AI och undervisning

Denna sida är till för att samla idéer och resurser kring AI och undervisning. Du får gärna komma med förslag eller rekommendationer.

AI förändrar lärarutbildningen och undervisningen i hög grad, och utvecklingen pågår fortfarande. Vi har ännu ingen tydlig policy eller slutlig slutsats om hur AI påverkar utbildningsområdet. Därför behöver vi fortsätta att undersöka möjligheter, risker och konsekvenser tillsammans.

Här är några resurser som kan vara till nytta. Urvalet är särskilt inriktat på svensk skola och matematikutbildning, med några internationella perspektiv.

Svenska råd och rapporter

Skolverket – Råd om AI, chattbottar och liknande verktyg – samlar råd om AI i skolan, generativ AI, kritisk granskning och kompetensutveckling.
Skolverket – Artificiell intelligens i undervisningen: gymnasieskolan – en lägesbild över gymnasielärares användning och hantering av AI under vårterminen 2024. Rapporten bygger på enkätsvar från drygt 190 lärare och är inte nationellt representativ. Ladda ner rapporten som PDF.
Skolverket – Artificiell intelligens i undervisningen: lägesbild 2025–2026 – en senare uppföljning av lärares användning och hantering av AI i grundskolan, förskoleklass och fritidshem. Även denna lägesbild bygger på Skolverkets webbpanel och ska läsas med hänsyn till urvalet. Ladda ner rapporten som PDF.

AI och matematikutbildning i Sverige

Christian H. Andersson – (Im)possibility of Critical AI Literacy in Mathematics Education – doktorsavhandling från Malmö universitet (2026) om kritisk AI-litteracitet i matematikutbildning, lärarutbildning och klassrumsundervisning. Läs avhandlingen som PDF.
MAIA – Generativ AI i matematikundervisning – ett ULF-finansierat samverkansprojekt (2026–2027) med gymnasieskolor och Södertörns högskola. Projektet undersöker hur AI kan användas i matematikundervisning för att stödja problemlösning, begreppsförståelse och matematiska resonemang. Det är ett pågående projekt, inte en färdig utvärdering.

Internationella perspektiv

MIT – Report of the Ad Hoc Committee on AI Use in Teaching, Learning, and Research Training – en rapport från 2026 om AI i högre utbildning. Den tar upp bland annat undervisning, examination, tydliga kursregler och hur utbildningsmiljöer kan anpassas. Ladda ner rapporten som PDF.
Singapore Ministry of Education – AI in Education Framework – ett ramverk för ansvarsfull AI-användning i undervisning och lärande. Det utgår från fyra principer: handlingsförmåga, inkludering, rättvisa och säkerhet.
UNESCO – Guidance for generative AI in education and research – internationell vägledning om hur utbildningssystem kan förhålla sig till generativ AI med ett människocentrerat perspektiv. Läs rapporten.

Den här sidan är tänkt som en gemensam resursbank och kommer att utvecklas vidare.